Kehrä

Kehrä on työryhmä,  jonka perustin vuonna 2006 yhdessä turkulaisen sanataideohjaaja Aino Tiitan kanssa.  Kehrän tavoitteena on luoda ja löytää hyviä tapoja tehdä sanataidetta kehitysvammaisten lasten kanssa. Kehrä sai alkunsa, kun suunnittelimme sanataideprojektia kehitysvammaisille ja autistisille lapsille ja huomasimme, että aiheesta ei juurikaan löydy tietoa tai oppaita. Kehitysvammaisten lasten sanataidetta ei ilmeisesti tehdä kovinkaan paljon.  Jos teet tai olet ollut mukana tämäntyyppisessä hankkeessa, ota ihmeessä yhteyttä, jaamme mielellämme kokemuksia. Hyvät ideat kannattaa laittaa kiertoon! Tälle sivulle päivitän myös kokemuksiamme. 

Ensimmäisen kehitysvammaisten lasten pajamme on nimeltään Yön puutarha. Toteutamme sen Kalevanpuiston erityiskoulussa Tampereella syksyllä 2007.  

Yön salaperäisessä, tummassa puutarhassa kukista kasvaa runo ja haravoidaan sanalehtiä. Lapset naamioituvat puutarhan haltioiksi, etteivät ärsyttäisi Yötä. Suihkulähde kertoo lapsille salaisuuksia ja synnyttää ihmeellisiä lintuja.  Mutta Yö nukuttaa puutarhan linnut ja kukat. Se istuu keinulaudallaan, eikä anna kenekään muun keinua.  Puutarhan portti on lukossa, eikä Päivä pääse puutarhaan. Lasten tehtävä on avata portti  ja osoittaa Yölle, että se on pelännyt valoa turhaan. Kun Päivä saapuu puutarhaan linnut ja kukat heräävät. Jokainen lapsi saa ruokkia ja hoivata omaa lintuaan.  Kaikki pääsevät keinumaan. 

Pajaamme voi tilata kouluihin ja päiväkoteihin. Tapaamme mielellämme koulun tai päiväkodin henkilökuntaa ennen pajaa.  Tällöin voimme yhdessä muokata pajasta luokallenne ja ryhmällenne sopivan ja toiveidenne mukaisen.  Pajan kestoa voi vaihdella oppitunnista useaan tuntiin tai jakaa se eri päiville. Kouluun tai päiväkotiin voi myös rakentaa pajan yhteydessä leikkipuutarhan, jota voi hoitaa pitemmän aikaa.  Aihetta voi jatkaa istuttamalla tai kylvämällä ja hoitamalla oikeita kasveja. 

Voimme myös luoda kokonaan uuden pajan vaikkapa merirosvoista tai viikingeistä!  

Yhteydenotot: 

s-posti: reetta.niemela@pp4.inet.fi